O lugar da formação de professores para o ensino primário em Moçambique: um estudo de caso do Instituto de Chibututuíne

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dc.contributor.authorLanga, Bonifácio Obadias
dc.date.accessioned2024-06-05T08:13:43Z
dc.date.available2024-06-05T08:13:43Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionTese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, em Belo Horizonte, Brasil Linha de Pesquisa: DOCÊNCIA: Processos constitutivos, professoras/es como sujeitos socioculturais, experiências e práticas
dc.description.sponsorshipOrientador: Prof. Dr. Júlio Emílio Diniz-Pereira
dc.identifier.urihttp://comum.recimo.ac.mz/handle/123456789/431
dc.language.isopt
dc.titleO lugar da formação de professores para o ensino primário em Moçambique: um estudo de caso do Instituto de Chibututuíne
dc.typeThesis
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